Prepájať umenie s vyučovacím procesom? Samozrejme! 🎭 Tento zámer sme podporili špecializovanou triedou – s divadlom. Malí a veľkí škôlkari tu zlepšia svoje sociálne, komunikačné a prezentačné schopnosti. 🎭 Dramatoterapia vo svojich metódach využíva formy divadla. Realizovaním kreatívnych hier počas

Musí byť blízko? Musí poskytovať výučbu cudzích jazykov a vytvárať deťom priestor pre originálne aktivity? Musí mať zdravé jedlo a príjemné prostredie? Najdôležitejší by mal byť prístup učiteliek k deťom. 🟡 Kvalitný a pozitívny ľudský prístup je vo vývoji dieťaťa

➡️ Je to partnerský prístup, v ktorom efektívne používame komunikačné zručnosti. Rešpektujeme osobnosť dieťaťa a v kolektíve máme partnerský prístup.Tieto zručnosti sa odzrkadľujú aj vo vzťahu dieťaťa a rodiča a rozvíjajú osobnosť dieťaťa, jeho sebavedomie, zodpovednosť, aktivitu na budovanie úcty

Predčitateľská gramotnosť je komplex jazykových spôsobilostí, najmä kultúrnych nástrojov. Dieťa rozvíja súbor schopností, vedomostí a poznatkov, aby neskôr z textu tvorilo význam.Výsledok je pochopenie, že čítaním a písaním dieťa spozná okolitý svet a získa dôležité a zaujímavé informácie.Podnetné prostredie je

Zapojili sme sa aj do projektu Skutočne zdravá škola. Je to komplexný program kvalitného a udržateľného stravovania a neformálneho vzdelávania o jedle. Momentálne sme jedna zo šiestich škôl v Bratislavskom kraji, ktoré majú možnosť o sebe hovoriť, že sú skutočne

IVANA KALISKÁ KLAPKOVÁ vyštudovala psychológiu a arteterapiu. Svoje vedomosti a skúsenosti sa rozhodla využiť na formovanie a podporu detí v materskej škole. Jej snom bolo vybudovať škôlku, do ktorej by chceli chodiť všetky deti a cítili sa v nej šťastné.